GALA magasin
Du läser
Kungen delade ut Bernadottestipendier
0
Kungligt

Kungen delade ut Bernadottestipendier

Igår närvarade Kungen vid presentationen i Bernadottebiblioteket på Kungl. Slottet av årets stipendiater inom Bernadotte­programmet. Med anledning av Kungens 70-årsdag 2016 instiftade fem av de kungliga akademierna det så kallade Bernadotteprogrammet. Syftet med programmet är att erbjuda fortbildning med hjälp av stipendier till forskare och yngre konstnärliga utövare.

Vakt vid Slottet.
Kungen och Odd Zschiedrich.
Kungen gratulerar Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkulturs stipendiat Alessandra Mastrangelo.
Konstakademiens stipendiater Anna Ting Möller och Django Giambanco fick ta emot diplom ur Kungens hand.

Vid en ceremoni i Bernadottebiblioteket på Kungl. Slottet delade Kungen ut stipendierna. Stipendiater utsedda av Kungl. Akademien för de fria konsterna (Konstakademien):

Kungen med Julia Håkansson, Ludvig Schmitz och Sofia Warkander.

Stipendiater utsedda av Kungl. Vitterhets Historie- och Antikvitets Akademien (Vitterhetsakademien):

Julia Håkansson
Ludwig Schmitz
Sofia Warkander

Stipendiater utsedd av Kungl. Musikaliska akademien:

Satyanita Emma Sohlgren
Mattias Sköld

Stipendiater utsedda av Svenska Akademien:

Iman Mohammed
Sofia Roberg

Stipendiater utsedda av Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur:

Alessandra Mastrangelo

Årets utvalda mottagare för Bernadottepriset:

Föreningen Läsrörelsen
Läsrörelsen har under ett kvarts sekel gjort remarkabla insatser för ungas läsning. Projekten har sträckt sig från satsningen på ett ”läslov” vecka 44 och manifestationen Read hour den 8 september, till utdelning av barnböcker på hamburgerrestauranger och fortbildning för pedagoger i konsten att läsa bilder.

Under ceremonin underhöll musikgruppen Titta en pyramid.

Kungen och riksmarskalk Jan Björklund.

Bernadotteprogrammet
Bernadotteprogrammet har som syfte att erbjuda en fortbildnings­form (på postdoktoral nivå, efter avslutad konstnärlig högskole­utbildning eller motsvarande) för yngre excellenser på väg att etablera sig som framstående utövare inom sina respektive områden.

En grundtanke är att varje projekt i någon form skall involvera minst två olika akademiers kompetensområden – exempelvis i möten mellan konstarter och kunskaps­former – och därigenom kunna få del av akademiernas olika kapaciteter.

Foto: Keith Rönnberg/SPA